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        A班跟一年级的层次相差有点大，他们不是在同一栋教学楼上课的，需要绕过一个操场才能回到原来的教室。

        乔乔一个人走在操场上，也不怕迷路，因为学校的各个角落都有未成年引导机器人，可以随时给学生提供校园指引，指引包括但不限于带路。

        就在这时，乔乔听到了一阵哭声，还有一个引导机器人在手足无措地安慰，“亲亲同学，不要哭了哦，你是不是被老师批评了？不要难过，有则改之无则加勉。还是考试没考好？也没有关系哦……”

        然而，听着小机器人的安慰，许慎却哭得更大声了。

        机器人努力地进行程序自检：奇怪，是哪里出问题了？为什么它的安慰一点儿用都没有？

        乔乔的脚步一顿。

        她很喜欢这些小机器人，所以当小机器人陷入麻烦，她当然不能坐视不理，更别说这个麻烦跟她也有关系。

        乔乔走上前，将一颗糖塞进许慎的嘴里。

        这一招对他们班的小朋友就很管用，谁哭了塞一点他爱吃的零食到他嘴里，小朋友吃到好吃的就忘记之前是为什么哭的了。

        乔乔不知道该用什么方法对待许慎这个年纪的大朋友，所以她就用老方法试了一下。

        没想到许慎真的不哭了——他被乔乔吓呆了，头一次有人一言不合往他嘴里塞糖。

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