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        “你可以哪里都不去，白天上课晚上回家玩，或者学点你想学的，你还得教钢琴呢，对吧，其实课余时间本就不太充裕。”

        “哦。”夏江月有点脸红，教钢琴这件事，其实直到现在她也没有通过自己的老师联系宁海这边的生源，本来就是为了和苏白同居找的藉口。

        想不到苏白居然记得这麽清楚，不妙，看来得快点找几个学生装样子了。

        瞅着夏哥对个人发展的事情b较懵懂，苏白利用走去大礼堂的时间，系统X地讲了讲。

        所谓本科生的个人发展，在功利的层面上，无非是学习成绩、学生工作、科创科研、文T活动、实习创业……几个方面。

        对於工科985学校而言，学习成绩是最核心的内容，至少别挂科，如果打算考研的话，这就足够了，不需要追求太好的成绩，想保研就得想办法把绩点刷高。

        学生工作，校内各种组织里搬砖、晋升、当学生g部，不同组织的含金量不同，根据学校、专业和地区氛围具T而微。

        科创科研，这年头想保研的往往大三甚至大二就跑到教授的实验室里搬砖了，一个个积极得吓人，各种设计类、数学类的科创b赛更是人满为患；另外，现在名校的好课题组，位置基本都给保研的，考研能选到的好老师好方向越来越少了。

        文T活动，一般不进校队没用，进了校队也可能没用，在某些学校沦为校领导亲戚保研专用通道。

        实习创业，商科学生特别重视实习，至於创业，有极少数脑子活泛的名校生藉着学校的平台炒概念拉皮条，人还没毕业就能融到上百万，毕业了把公司打包丢给大资本接盘，哦豁，一大笔钱到手；像是开个N茶店面包房之类的，也算创业，但很多时候在学校的统计口径里，是计入“灵活就业”的……

        ……

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