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        第四节自习课，张潇一边做作业一边开始在想如何提高自己的英语口语和发音，否则随着课程的加深，英语将会拉他的後退，他不希望这种事情再次发生。

        不过他倒不是很担心，毕竟现在他记忆力不错，只要多听几遍老师讲课也许就可以将发音纠正过来，实在不行，他就准备花钱买一个随身听来进行英语学习。

        张潇也决定在早读时候，将学习的重心向英语偏一些，主要目的是是进行口语和发音的练习。

        由於张潇决定还是学习理科，所以其重点学习的科目放在了语文、数学、英语、物理和化学上，生物要到高二才开始学习，而且这两年的高考没考，其余的科目张潇并不将其当做重点，不过由於高一的课程不分文理，为了奖学金，他还是不会放弃政治历史地理这三门课。

        张潇在晚自习的时候简单的将自己的学习计划制定了一下，确定了学习计划，这样有助於他有的放矢，不会胡乱学习，可以提高学习效率。

        第二天一早，张潇就开始按照自己的学习计划进行学习，他发现这样一来，他的学习效率有了提升，学习起来也更加顺畅。

        上午第一节是课原本是英语，语文老师来了，换成了语文课。

        语文老师侯Ai青是一个五十出头的老教师，不可否认，其文化渊博，但是讲课的时候带一些地方的口音，而且语速较快，这让张潇听课有些麻烦，不过也不是不能克服，毕竟时间长了一些地方方言都会听懂，更别说是带了口音的普通话了。

        第二节课是数学，对张潇来说倒是简单了一些，毕竟前面的内容都已经学习完毕，只需要听老师讲解的重点，并将知识点进行串联就可以了。

        第二节课後是课间C，刚准备去C场的张潇被胡文静叫到了办公室。

        胡文静讲一个随身听和两盘英语磁带递给张潇後说道：“这是英语磁带和随身听，你赶快cH0U时间将你的英语发音纠正一下，这样你上英语课就不会那麽吃力了。而且英语是一门语言，就必须按照学习语言的方法来学，发音不准，听力也会有问题，所以你要抓紧时间了。”

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