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        但平心而论。

        教官和学生之?间的对立面，是建立在友好基础上，是为了让学生能有更好的发展层面上，寻找的一?点人生的色彩和乐趣。

        但无?论如何，绝不会是权柔对苏棠的嘲讽那样，让人感到不舒服。他感到庆幸，苏棠气人的功力更上一?层楼，站在旁观者的角度，他甚至感觉到了一?点暗爽——

        就该这么回击！

        用最平静的语气说着最气人的话！

        钱教官没?有再给苏棠和权柔嘴炮的机会，休息时间差不多了，他吹响哨声，让所有人集合，开始下一?项任务安排。

        趁着其他人开始训练的时候。

        钱教官默默打了个报告，表示自己想?要?“小幅”调度一?下训练安排，他这边很快就收到回复，上级敏锐机警地问他：“什么调度。”

        钱教官：“下午的训练改为5v5缩水版对抗赛。”

        上级：“原因。”

        钱教官简单说明，把权柔和苏棠的对话简述一?遍：“就是这样，我觉得会很激烈！”

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