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        薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。”

        先生一字一句念得很慢，好似感同身受一般。

        念完，先生开始讲解这首诗，特别强调了这首诗的写作手法与骆观光那首的不同之处，骆诗是状物和抒情相融合，而李诗则是前半段状物，后半段寄情。明显割裂开来，但是所得效果一样很好……

        所以通过层层深入，阐发主题的作诗技巧，也是尔等学习的重中之重！记住，咏物诗虽然咏的是物，最后却是要落在情上的。”

        最后先生做了总结。

        学生们都齐声应是，在先生的精彩讲解下，云霄和云忠，以及智辕几个小童都听懂了，都感觉很有进益。

        “好了，为师今天说得尽兴，都忘了让尔等中途休息了。现在大家出去透透气吧。”

        先生的话说完，学堂里的孩子们应了是，说笑着到院子里去了。

        少年们都围拢在举廉身边，凑在一起说中秋赛诗会的事情。大家都在给举廉鼓劲，希望他能在今年的赛诗会上再拔得头筹。

        举廉则摇着头说：“不敢，不敢，今年云霞小师妹要去赛诗会，我觉得她夺冠的可能性更大。不过我把话先说到这，对云霞小师妹胜过我，我是心悦诚服的。”

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