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        羽球老师：[让我来吧，羽球场的空间够大，在一旁做立定跳测验很合适]

        宋：[好，再来是仰卧起坐，我泳池那是有巧拼啦，不过很多时候巧拼都ShSh的，nV学生在做的同时很大机率会弄脏衣服，说真的也不太合适]

        桌球老师：[那我就负责仰卧起坐吧，我那也有很多巧拼，桌球室旁的空间分配一下，做这个应该可以]

        宋：[好，那我就负责最後一项---坐姿T前弯吧!]

        宋刻意用着话术去引导其他T育老师，使得T适能的测验项目也是固定某老师测验的，最後在宋的引话下，宋是分到了nV学生的坐姿T前弯测验，这测验无疑是在泳池的宋最想要的测验项目了，因为可以让nV学生在穿泳衣的这个姿势下，近距离端详每位nV学生的光脚底板，才是宋极力争取在他的游泳课要专门测验坐姿T前弯的理由阿

        回到嘉芯这班，宋在nV学生们差不多都上岸後便拿出了2个专门评分坐姿T前弯的箭头式测定器

        宋：[来，都上来了吗?像上节课月考一样，分AB组吼]

        和月考考试时一样分AB组，B组是不起眼的学生们，宋给了其中一个测定器让她们自己去侧，而美nV云集的A组学生，当然是由宋一个个亲自测验了

        宋先是拿了一些巧拼，规定还没测验和测验好的nV学生，要在後面这些巧拼上，并排面对着宋练习，这样宋一眼望去，便可以使这班的美nV在T前弯时，脚底一览无疑，舒服的视觉享受

        之後宋拿了一块巧拼放在了A组的测验磁砖上，但不是给nV学生们坐，而是自己要坐的，测验的nV学生是要坐在又冰又Sh的磁砖地上的，相较於刚才在後练习时可以坐在巧拼上，测验时就是一双大腿和PGU要贴在又Sh又冷的磁砖上，感受第一波宋的恶意，这当然也是宋的安排了，先是让她们在一旁习惯叫舒适的坐法，叫到眼前测验时，就可以享受到当她们坐下又冰又Sh的地上时，漂亮脸蛋上厌恶的反应了。

        这规定所享受到的，和一开始进游泳池，要强制她们在鞋柜旁拖鞋拖袜，把光脚踩在又Sh又脏的地上时的反应是一样的，毕竟宋的快乐，都是建立在nV学生的痛苦之上

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